Cum să le vorbim copiilor când nu vor să asculte

Orice persoană implicată în creșterea și educarea copiilor s-a confruntat cu situații în care, pe moment, fie a rămas fără cuvinte, fie a reacționat cu strigăte și amenințări. Ni se întâmplă adesea să le vorbim copiilor explicându-le de ce le cerem un anumit lucru și ei pur și simplu să nu ne asculte. Ce e de făcut?

 

Joanna Faber și Julie King au ales o serie de strategii de comunicare pe care le-au testat și le-au adaptat la unele dintre cele mai dificile momente ale copilăriei, de la veșnicele întârzieri la școală până la certurile dintre frați și colegi, de la mizeria lăsată prin casă până la utilizarea tehnologiei, de la schimbarea locuinței în caz de divorț până la discuțiile delicate, precum cele despre sexualitate.

CUPRINS:

Introducere

PARTEA ÎNTÂI. PRINCIPALELE INSTRUMENTE DE COMUNICARE
Ca p i t o l u l 1. Gestionarea sentimentelor
De ce nu pot fi fericiți?... 17
Ca p i t o l u l 2. Copiii cooperanți. Visul imposibil?
De ce nu pot FACE  pur și simplu ceea ce le spunem SĂ FACĂ?... 43
Ca p i t o l u l 2½. Niciunul dintre aceste instrumente nu funcționează!
Problema cu capitolul 2... 63
Ca p i t o l u l 3. Care‑i problema cu pedepsele și ce poți face în schimb... 77
Ca p i t o l u l 4. Laudele și capcanele lor
De ce se comportă atât de rău  când le spunem că sunt cuminți?... 9

PARTEA A DOUA. PROBLEME ÎN PARADIS

Secțiunea I. Cum să reziști pe parcursul zilei
1. Până aici! Când copiii sunt complet neraționali... 115
2. Cum să asculți când copiii  nu vor săvorbească
„Cum ți‑a mers azi?“ „Bine.“  „Ce ai făcut?“ „Nimic.“... 129
3. Probleme cu temele pentru acasă
Doar copilul meu plânge  din cauza fișei de lucru?... 141
4. Copiii sunt agitați și nu vor  să se liniștească... 157

Secțiunea a II‑a. Severitatea inutilă
5. AJUTOR! Copiii mei se bat!
Menținerea păcii pe frontul de acasă... 169
6. AJUTOR! Copilul meu mă lovește!
Arta autoapărării împotriva micilor combatanți... 191
7. Comportamentul față de animale
Copiii și animalele... 199

Secțiunea a III‑a. Anxietatea, frica și crizele
8. TemerileDinozauri, păianjeni și furnici...
Of, Doamne!... 213
9. Linia telefonică de asistență pentru crize
(Julie îndrumă telefonic un părinte)... 223
10. Tristețea cauzată de separare... 235

Secțiunea a IV‑a. Atitudinile negative – nemulțumirile, văicăreala, sfidarea și alte comportamente nesociabile
11. Văicăreala
Sunetul care te scoate din minți... 239
12. Perdanții ofticoși
Dilema competițiilor... 255
13. Insultele și limbajul vulgar... 267

Secțiunea a V‑a. Soluționarea conflictelor
14.Împărțirea lucrurilor
Al meu, doar al meu!... 277
15. Aceasta NU este o jucărie
Când copiii vor „să împartă“ lucrurile tale... 295
16. Dilema digitală (Partea I)
Gestionarea timpului petrecut  de copiii mici în fața ecranului... 305
17. Dilema digitală (Partea a II‑a)
Ecranele și copiii mari... 315
18.Îi pregătește pedeapsa  pe copii pentru „viața reală“?... 325

Secțiunea a VI‑a. Bătăliile privind ora de culcare și baia
19. Spălatul pe dinți
Cea mai înfiorătoare tortură... 339
20. Luptele pentru putere  privind folosirea toaletei... 349

Secțiunea a VII ‑a. Subiecte sensibile
21. Divorțul
Cum să îi ajuți pe copii  să facă față schimbării și pierderii... 359
22. Protejarea copiilor  de persoanele dubioase... 371
23. Sex. Este doar un cuvânt format din trei litere... 383
24. Prea multe îmbrățișări
Când afecțiunea nu este consensuală... 399

Secțiunea a VIII‑a. Rezolvarea problemelor
25. Problema cu TINE!... 405
26. Necazul cu DAR... 409
27. Problema cu „Spune că îți pare rău!“... 413
Cuvinte de încheierePână data viitoare... 429
Indice de reîmprospătare a memoriei... 431
Le suntem foarte recunoscătoare... 434
Note... 435
Indice... 439